Informamos que os certificados de todos os cursos ofertados pela CAE, são disponibilizados para impressão no sistema de gestão de certificados da DEX após o termino do processamento dos mesmos.

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Certificados Disponíveis

• Reflexões Teóricas e práticas sobre os caminhos do Ensino

• Reflexões Teórico-práticas a respeito do ensino de matemática: Unidade I- Grandezas e Medidas

• IV Ciclo de palestras UEM/NRE: metodologias e estratégias do ensino de matemática; algumas reflexões.

• Atendimento Educacional Especializado: Reflexões sobre o fazer educativo

• XVIII Semana da criança cidadã: movimentos de adolescentes e crianças da América Latina- a educação social em perspectiva

• Práticas de Leitura e escrita em língua portuguesa EF/EM

• O ensino remoto na pandemia: avaliação do percurso de realização do ano letivo de 2020 para o ano de 2021

• Educação social, direitos humanos e escola.

• Ciclo de debates- Eixo psicologia educacional (grupo multidisciplinar)

• O ensino de geografia para os anos iniciais em tempos de pandemia

• Reflexões teóricas e práticas sobre os percursos do ensino: anos iniciais e ensino fundamental

• Ciclo de palestras: o estado, o desmonte do serviço público e as consequências para a escola pública.

• Desafios da pandemia: a organização do ensino como promotor de aprendizagens

• II Ciclo de palestras da CAE: Formação política dos trabalhadores da Educação Básica
• Ensinar e aprender na pandemia: o que a psicologia tem a contribuir na transição do Fundamental para o segundo ciclo

• O desenvolvimento do psiquismo na Educação Infantil em tempos de Covid-19

• Ciclo de debates: educação, educação social e direitos humanos de crianças e adolescentes.

• A pandemia na educação: dificuldades, desafios e possibilidades inclusivas.

• Desafios da pandemia para a alfabetização: o ensino como promotor de aprendizagens

• Educação Financeira sustentável: base para a prosperidade- turma 36

  NRE- Núcleo regional de educação de Maringá

• Eu, os outros e os espaços- teatro para educadores e educadoras.

• O desenvolvimento do psiquismo na educação infantil

• Brincadeira e desenvolvimento infantil: contribuições da psicologia histórico-cultural

• Módulo 01: significado e o sentido do trabalho dos gestores educacionais

• O ensino de ciências da natureza no ensino fundamental: formação para educador (es) e gestor (es) municipais

• Música e patrimônio: práticas e repertórios das culturas populares brasileiras com ênfase nas percussões

• A pandemia na Educação: dificuldades, desafios e possibilidades inclusivas.

• Desafios da pandemia: escrevendo e realizando uma sequência didática na perspectiva da teoria histórico-cultural

• Desenvolvimento cerebral e aprendizado em cérebros típicos e atípicos

• Psicologia histórico-cultural e educação especial: um olhar sobre o processo de escolarização

• Introdução ao google workspace (G-suíte)

• Educação social no Brasil e os direitos das crianças e dos adolescentes

• A unidade da atividade do ensino com a atividade de aprendizagem- Aspectos a considerar no acompanhamento psicoeducacional dos alunos em questões intelectuais

• Atendimento pedagógico na área de deficiência visual: instrumentos norteadores e reflexões teóricas

• Segundo ciclo de debates do eixo psicologia educacional

• Números e operações: aspectos significativos para o ensino e aprendizagem na pré-escola e nos anos iniciais do ensino fundamental

• Cantando a voz de dentro: entre práticas e repertórios da música afro-brasileira

• Jogos e brincadeiras musicais: vivência para os professores e possibilidades para a escola

• Patrimônio cultural e música: o brincante nas manifestações artísticas de culturas populares

• A flauta doce na escola: práticas de repertório e vivências em música com professores

• XIX Semana da criança cidadã. Educação social e situação de rua: direitos humanos e gênero, educação Social, direitos humanos e escola

• Cálculo mental: um contributo para o desenvolvimento do sentido de número para alunos de 1º e 2º anos

• Ensino profissionalizante: reflexões a respeito da realização teórica- prática para o trabalho em sala de aula- Módulo I

• A práxis pedagógica em Educação Física nas escolas públicas paranaenses: planejamento, execução e avaliação.

• Oficina de formação para professores da educação infantil: o corpo da criança no teatro

• Ensinando e aprendendo a pensar e criar na educação infantil (turma B)

• Ensinando e aprendendo a pensar e criar na educação infantil (turma A)

• Psicologia Histórico-cultural e educação especial: um olhar sobre o processo de escolarização

• Educação inclusiva e a especial: o que eu faço agora professor (a)? Reflexões com a psicologia

• VI Ciclo de palestras UEM/NRE : metodologias e estratégias do ensino de matemática; algumas reflexões

• O ensino remoto na pandemia: avaliação do percurso de realização no ano letivo de 2020 e projeções para 2021

• Infância e adolescência: educação, direitos e cultura no século XXI

• Transtornos de aprendizagem: espelho, espelho meu, quais alternativas tenho eu?
• Baixa visão e suas implicações pedagógicas
• Educação física adaptada para pessoas com deficiência visual: propostas e conquistas coletivas
• Soroban- metodologia e uso
• Adaptação e o uso de tecnologia assistiva
• Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)- Dosvox
• Técnicas de leitura e escrita pelo sistema braile
• Computação na Educação básica: refletindo sobre o pensamento computacional
• atualização em gestão e negócios
• Fisiologia respiratória, na teoria e na prática
• Peça teatral: a árvore dos sapatos
• Refletindo a respeito do número e do desenvolvimento de estratégias de cálculo mental